Наш культурный стереотип устроен таким образом, что кино мы смотрим чаще, чем читаем. А когда читаем, то «для дела» читаем больше, чем «для себя».
Т.е. деловая литература выигрывает перед художественной. Если мы добираемся до художественной литературы, то, скорее, прочтем роман, чем стихотворение. Поэзия - на последнем месте. Непонятно, зачем она нужна. В школе мы учили стихи наизусть, это было необходимо. Но сейчас, когда мы повзрослели, зачем нам стихи? Есть ли в них реальное содержание, ресурс, энергия, которые могут нам понадобиться в жизни? В городах стоят памятники поэтам, но кто перечитывает Пушкина? Тем не менее, поэзия существует. Имена главных поэтов известны всем, их творчество и биография изучается в школе. Может быть, это не случайно?
Между тем, поэзия – это художественная литература в самом концентрированном виде, и поэтическая речь – невероятно сложная и гармоничная конструкция. Что делает поэт? Используя небольшое количество слов, создает текст, который потом запоминается в течение нескольких столетий. Иногда это три – четыре строфы. Нам кажется, что усилия минимальны,
а эффект – огромный. Поэт «просто» соединяет слова. Переставляет. Поэт знает невероятную энергию слов и понимает, каким мощным ресурсом он обладает. Читая поэзию, мы впрыскиваем в наше сознание «лекарство», которое обучает
нас мыслить. В этом смысле гениальное стихотворение гораздо «полезнее» большого фантастического романа.
Крылов – один из самых великих русских писателей, строки из его текстов
вошли в язык, и мы не всегда помним, что перед нами не «народная пословица»,
а выдумка одного из самых ярких представителей нашего народа.
Поэзия – это отличный кейс для развития воображения. У поэта нет времени на предысторию. На биографию героя. На разъяснения. Он начинает сразу. Внезапно. И знает, что заканчивать тоже придется скоро. Поэтому
он приглашает читателя мгновенно присоединиться к той картине, которую он нарисовал. К тому состоянию,
в котором он находится. Таким образом, лирика – это идеальный тренажер, развивающий смелость воображения.
На лекции мы поговорим о том, как преодолеть недоверие к «бесполезным» стихам и стать вдумчивым и взрослым читателем гениальных строчек. И осознаем, что с поэзией жизнь становится объемней, многомерней и интересней.
Наш культурный стереотип устроен таким образом, что кино мы смотрим чаще, чем читаем. А когда читаем,
то «для дела» читаем больше, чем «для себя». Т.е. деловая литература выигрывает перед художественной. Если мы добираемся до художественной литературы, то, скорее, прочтем роман, чем стихотворение. Поэзия - на последнем месте. Непонятно, зачем она нужна. В школе мы учили стихи наизусть, это было необходимо. Но сейчас, когда мы повзрослели, зачем нам стихи? Есть ли в них реальное содержание, ресурс, энергия, которые могут нам понадобиться
в жизни? В городах стоят памятники поэтам, но кто перечитывает Пушкина? Тем не менее, поэзия существует. Имена главных поэтов известны всем, их творчество и биография изучается в школе. Может быть, это не случайно?
На лекции мы поговорим о том, как преодолеть недоверие к «бесполезным»
стихам и стать вдумчивым и взрослым читателем гениальных строчек.
И осознаем, что с поэзией жизнь становится объемней, многомерней и интересней.
Поэзия – это отличный кейс для развития воображения. У поэта нет времени
на предысторию. На биографию героя. На разъяснения. Он начинает сразу. Внезапно. И знает, что заканчивать тоже придется скоро. Поэтому он приглашает читателя мгновенно присоединиться к той картине, которую он нарисовал.
К тому состоянию, в котором он находится. Таким образом, лирика
– это идеальный тренажер, развивающий смелость воображения.
Между тем, поэзия – это художественная литература в самом концентрированном
виде, и поэтическая речь – невероятно сложная и гармоничная конструкция.
Что делает поэт? Используя небольшое количество слов, создает текст, который
потом запоминается в течение нескольких столетий. Иногда это три – четыре строфы. Нам кажется, что усилия минимальны, а эффект – огромный. Поэт «просто» соединяет слова. Переставляет. Поэт знает невероятную энергию слов и понимает, каким мощным ресурсом он обладает. Читая поэзию, мы впрыскиваем в наше сознание «лекарство», которое обучает нас мыслить. В этом смысле гениальное стихотворение гораздо «полезнее» большого фантастического романа.
А мораль? Чему учит дедушка Крылов? «Так поди же, попляши!» - нравоучительно
и с удовольствием произносит Муравей, захлопывая дверь перед замерзающей Стрекозой. Мы уверены, что это басня о том, что не нужно бездельничать летом? Мы уверены, что поступок Муравья безупречен? А это один и при том самый известный пример! А что в других баснях? Как их читать? Как обсуждать с детьми? Как получать удовольствие от чтения?
Поэзия – это отличный кейс для развития
воображения. У поэта нет времени на предысторию.
На биографию героя. На разъяснения. Он начинает
сразу. Внезапно. И знает, что заканчивать тоже
придется скоро. Поэтому он приглашает читателя
мгновенно присоединиться к той картине, которую
он нарисовал. К тому состоянию, в котором он
находится. Таким образом, лирика – это идеальный
тренажер, развивающий смелость воображения.
Между тем, поэзия – это художественная литература в самом концентрированном виде,
и поэтическая речь – невероятно сложная
и гармоничная конструкция. Что делает поэт? Используя небольшое количество слов, создает текст, который потом запоминается в течение нескольких столетий. Иногда это три – четыре строфы. Нам кажется, что усилия минимальны,
а эффект – огромный. Поэт «просто» соединяет слова. Переставляет. Поэт знает невероятную энергию слов и понимает, каким мощным ресурсом он обладает. Читая поэзию, мы впрыскиваем в наше сознание «лекарство», которое обучает нас мыслить. В этом смысле гениальное стихотворение гораздо «полезнее» большого фантастического романа.
Наш культурный стереотип устроен таким образом, что кино
мы смотрим чаще, чем читаем. А когда читаем, то «для дела»
читаем больше,чем «для себя». Т.е. деловая литература
выигрывает перед художественной. Если мы добираемся
до художественной литературы, то, скорее, прочтем роман,
чем стихотворение. Поэзия - на последнем месте. Непонятно,
зачем она нужна. В школе мы учили стихи наизусть, это было
необходимо. Но сейчас, когда мы повзрослели, зачем нам стихи?
Есть ли в них реальное содержание, ресурс, энергия, которые
могут нам понадобиться в жизни? В городах стоят памятники
поэтам, но кто перечитывает Пушкина? Тем не менее, поэзия
существует. Имена главных поэтов известны всем, их творчество
и биография изучается в школе. Может быть, это не случайно?
На лекции мы поговорим о том, как преодолеть недоверие
к «бесполезным» стихам и стать вдумчивым и взрослым
читателем гениальных строчек. И осознаем, что с поэзией
жизнь становится объемней, многомерней и интересней.
